QUISIERA SER MILLONARIO

TITULO ORIGINAL: Slumdog Millionaire
AÑO: 2008
DURACIÓN: 120 min.
PAÍS: Reino Unido
DIRECTOR Danny Boyle, Loveleen Tandan
GUIÓN Simon Beaufoy
MÚSICA A.R. Rahman
FOTOGRAFÍA Anthony Dod Mantle
REPARTO Dev Patel, Freida Pinto, Madhur Mittal, Anil Kapoor, Irrfan Khan, Mia Drake
PRODUCTORA Coproducción Reino Unido-EEUU; Fox Searchlight / Warner Independent / Celador Films / Film4
WEB OFICIAL http://slumdog.filmax.com/
TRAILER: http://www.apple.com/trailers/fox_searchlight/slumdogmillionaire/

Jamal, un joven indú, huérfano desde muy joven, pobre y con una vida llena de necesidades, con muy poca educación (apenas sabe leer) compite en el famoso Concurso “Quién quiere ser Millonario”. Causa gran sorpresa y admiración, pues ha ido acertando cada una de las respuestas. Por tal motivo es encarcelado para ser interrogado, pues se presume que hizo trampa durante el concurso. Cuando le explica a la policía cómo iba dando las respuestas surgen las verdaderas motivaciones del por qué entró al programa televisivo.
Una hermosa obra de Danny Boyle (el mismo director de “LA PLAYA”) cuyo argumento genial nos lleva a conocer la dura realidad de la pobreza allende nuestras fronteras. Encontramos similitudes: pobreza, niños de la calle, carencia educativa, orfandad… y también son las mismas ganas de vivir, de luchar, de salir adelante, del soñar con una vida mejor.
La película no es un documental sobre la pobreza en India, ni se trata de hacer una denuncia sobre la explotación de los niños para la mendicidad o la prostitución. Aunque toca dichos temas de manera bastante cruda, el fin de la película es mostrar que a pesar de las dificultades y lo duro que la vida se porta con nosotros, debemos tener esperanza y sobretodo luchar por lo que se quiere. Lo que llevó a Jamal a participar en el concurso no fue como lo sugiere el titulo de la película su deseo de ser rico, sino su deseo de ser reconocido, de ser encontrado,.. dicho deseo al final se cumple y pasa a un segundo plano el hecho de haber ganado o no el concurso. El muchacho sigue siendo el mismo… pero ahora con su sueño cumplido, que no es precisamente ser millonario.
Lamentablemente la realidad no se modifica con la ficción. Los niños protagonistas de la película, en la vida real han sido desalojados de sus ranchos y andan deambulando por las calles de Mumbai.

ACTIVIDADES

1. En grupos realizar en papelógrafos o en papel continuo una tira cómica de la película, destacando los momentos más importantes, que no excedan de 10 dibujos. Ponerlos en común para complementarse entre todos.
2. La película trata sobre una historia de amor y la lucha por hacerlo realidad. Narra dicha historia con tus propias palabras. ¿Has conocido otros ejemplos similares?
3. ¿Qué busca Jamal al entrar en el Concurso? ¿Dinero? ¿Fama?, ¿poder? Trata de razonar muy bien tu respuesta
4. Describe a los personajes principales de la Pelicula: Jamal, Latika, Samil, el presentador del Concurso. Qué valores representan cada uno de ellos.
5. Haz un cuadro comparativo con los personajes Jamal y su hermano Samil, en qué se parecen, en qué se diferencian, qué camino sigue cada uno, como van resolviendo sus vidas. Valores y antivalores de los mismos.
6. Imagina un final alternativo a la película. Pon tu imaginación a volar y busca otras alternativas para que Jamal realice su sueño.
7. En grupos asumamos el papel de guionistas: Crea una segunda parte de la película. ¿Qué haría Jamal con todo el dinero ganado en el concurso. ¿Cuál sería su estilo de vida? ¿Con quién viviría?
8. Por equipos diseñar un debate con el juego “quien quiere ser millonario” Cada grupo selecciona un compañero a la vez y el equipo contrario realiza la preguntas sobre la realidad de tu zona… nombre de calles, vecinos del sector… cantantes famosos que estén de moda, himno del estado, etc. Utiliza los comodines. Que el profesor/a sirva de moderador.
9. Aprende un poco sobre la cultura de la India: tipo de sociedad, algunos datos demográficos, tipo de gobierno, religión… compáralos con los de Venezuela. Busca coincidencias y diferencias.
10. El tren se presenta como un símbolo dentro de la película. Trata de recordar todas las veces que aparece un tren o una estación de trenes. ¿Cuál es para ti su significado? Ahora bájate de este link esta presentación PPT
http://www.slideshare.net/MARLHES/el-tren-de-la-vida-40893 coméntala y busca su relación con la película.