DISNEY'S THE KID EE.UU.,
2000,
100'
Dirección: Jon Turteltaub
Guión:Audrey Wells
Protagonistas:Bruce Willis, Spencer Breslin, Emily Mortimer, Lily Tomlin, Jean Smart, Chi McBride
Imagina que eres un niño de ocho años que sueña en lo que quiere ser de grande…. ¿Cuál sería tu profesión, ¿Qué te gustaría hacer? ¿Tendrías familia? En fin, ¿Cómo sería tu vida?
Ahora revisa tu ser adulto… ¿Cumpliste tus sueños? ¿Lograste lo que querías?, ¿Te consideras feliz con lo que eres y tienes?
He aquí el planteamiento de la película de Disney The Kid. ¿Qué harías tu si a pocos días de cumplir los 40 años se te aparece ese niño soñador que te echa en cara que no has hecho realidad sus ilusiones, que eran las tuyas años atrás?.
A pesar de que la película está pensada para preadolescentes y niños nos hace reflexionar de manera especial a los adultos… ¿Soy feliz con lo que soy, con lo que tengo, con mi vida? Russ (Bruce Willis) se encuentra cara a cara con su propio yo hecho niño y juntos deben encontrar la razón para tan particular visita. El niño representa todo aquello que Russ quiso olvidar de su infancia, todo aquello que le desagradaba, que pretendía ocultar. Actualmente es un afamado consultor de imagen, prepotente, descortés soltero e insensible. En nada parecido a lo que de niño sonó: casado, con un perro y aviador. Para el niño (Rusty) su yo adulto era todo un perdedor, en cambio para Russ, el niño representa todo aquello que lo aleja del éxito.
Vale la pena utilizar esta película con muchachos del ciclo diversificado, de 15 años en adelante que ya comienzan a cuestionarse por su futuro, la universidad. En este momento crucial de decisiones, sobre que carrera elegir, algunos que se disponen a salir de su hogar, en estos momentos de opciones es una buena oportunidad de trabajar esta película. Puede ser utilizado para ambientar el tema sobre el sentido de la vida y el tema vocacional en sentido amplio.
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA PELICULA
· Responde los siguientes interrogantes: Imagina que tienes 40 años… ¿con quién vives? ¿Cómo vives, ¿Dónde vives? ¿En qué trabajas?
· Elabora un cartel en medio pliego de papel bond, donde con dibujos o recortes expreses tus sueños actuales, es decir, las respuestas a las interrogantes anteriores. (Se comparte antes de la proyección de la película en pequeños grupos dependiendo del número de participantes.)
· Proyección de la película
· CINEFORO
1. Resumen de la trama de la película. Ir haciéndolo con participaciones de los muchachos. Hay que procurar describir las acciones, evitando realizar juicios o interpretaciones.
2. Descripción de los personajes de la película: Russ, Rusty, la compañera de trabajo, la secretaria, el padre de Russ. Ir identificando las actitudes que salen a relucir en la película.
3. Identificar los símbolos utilizados en la película y su significado.: el avión rojo, la luna naranja, el perro Chester, el mismo color rojo.
4. Realizar una escala de valores del niño Rusty y del adulto Russ. Compararlas.
5. Comparar los sueños que elaboraron en el cartel con los de Rusty y los de Russ. ¿Con cuál se identifican más? ¿Por qué?
6. Sacar conclusiones: ¿Dónde se encuentra la felicidad? Existe un cambio de actitud en los personajes… ¿cuáles son esos cambios?, descríbelos. ¿Cuál es la moraleja del film?.
7. Terminar con el salmo 139 “Señor, tú me sondeas y me conoces”
No hay comentarios:
Publicar un comentario